Tilgjengelighetserklæring for VOKZ

Om erklæringen

Erklæringen gjelder løsningen VOKZ på vokz.no og informasjonssidene på læringsstudio.no. Ansvarlig virksomhet er enkeltpersonforetaket VOKZ, org.nr 837 538 742. Som privat leverandør har VOKZ ikke selv publiseringsplikt på uustatus.no, men skoleeiere som tar løsningen i bruk har plikt til å publisere tilgjengelighetserklæring. Denne erklæringen er laget slik at skoleeier kan bygge på den.

Samsvarsstatus

Løsningen er delvis i samsvar med kravene til universell utforming av IKT. Det er brudd på 8 av 48 krav i regelverket (WCAG 2.1 A/AA): 6 krav er delvis oppfylt (interaktive tavle- og dra-og-slipp-komponenter der tastatur- og skjermleserstøtte ikke er fullstendig verifisert) og 2 krav er ikke oppfylt for canvas-baserte spill, som har likeverdig alternativ (se under). Statusen ble fastsatt etter kodegjennomgang med kontrastberegning 10. juli 2026. De offentlige informasjonssidene og innloggingen oppfyller nivå AA.

Dette gjør plattformen

• Synlig tastaturfokus på knapper, lenker, skjemafelt og faner i elevflatene — forbedring pågår i enkelte lærer- og adminkomponenter
• Tastaturnavigasjon i de sentrale flytene, inkludert «Hopp til hovedinnhold»-lenke på alle sider
• Skjermleserstøtte: skjemafelt med koblede ledetekster i elevflytene, alt-tekst på meningsbærende bilder og norsk språkmerking — enkelte statusendringer annonseres ennå ikke for skjermleser (se kjente avvik)
• Redusert bevegelse: animasjoner respekterer «prefers-reduced-motion»-innstillingen i operativsystemet, og spillflatene har egen «rolig modus»
• Tekstkontrast på minst 4,5:1 gjennomgått for lese- og arbeidsflatene for elever

Kjente avvik

Canvas-spill (WCAG 1.1.1 og 2.1.1, nivå A)

Spillflater som tegnes i canvas (escape room og arkadespill) mangler fullverdig tekstalternativ og kan kreve mus eller berøring. Skjermleserbrukere og rene tastaturbrukere kan derfor ikke bruke selve spillet. Kjerneinnholdet, teksten og oppgavene, er alltid tilgjengelig utenom spillet via «Hopp rett til oppgaven», og spillene har tastaturalternativer og «rolig modus».

Kontrast i lærer- og administrasjonsflaten (WCAG 1.4.3, nivå AA)

Deler av lærer- og adminflaten har tekst og grensesnittelementer med kontrast under kravet på 4,5:1, blant annet lys hjelpetekst, sekundære knapper og enkelte statusetiketter. Elevflatene er gjennomgått; lærer- og adminflaten utbedres etter en prioritert plan.

Skjermleserstøtte i egne komponenter (WCAG 4.1.2 og 4.1.3)

Enkelte egendefinerte komponenter, blant annet fane- og trekkspillkomponenter, chat og retteflate, eksponerer ikke alltid navn, rolle og verdi korrekt, og dynamiske statusendringer som «svar lagret» annonseres ikke alltid for skjermleser. Dette utbedres fortløpende.

Likeverdig alternativ

For hvert canvas-spill tilbys det samme faglige innholdet i et HTML-basert, tastatur- og skjermleservennlig format. Eleven arbeider mot samme kompetansemål og får samme vurderingsgrunnlag uten å bruke det grafiske spillet. Klasseromsverktøyene er lærerstyrte: læreren kan velge det tilgjengelige alternativet for hele klassen eller for enkeltelever, slik at ingen elev er avhengig av spillet for å delta. VOKZ påberoper seg ikke unntaket om uforholdsmessig stor byrde; avvikene over er reelle avvik som skal rettes.

WCAG 2.2

VOKZ har som ambisjon å oppfylle WCAG 2.2 nivå AA. To av de nye kravene er per i dag ikke fullt innfridd: 2.5.8 Målstørrelse (enkelte små kontroller i verktøylinjer og quiz) og 3.2.6 Konsekvent hjelp (hjelp og kontakt er ikke plassert helt likt i alle moduler). Begge er med i utbedringsplanen.

Slik er vurderingen gjort

Erklæringen bygger på en egenvurdering med kodegjennomgang, kontrastberegning og automatiserte kontroller av sentrale brukerflyter. Det er foreløpig ikke gjennomført en uavhengig test med skjermleser på hele løsningen; en slik test er planlagt, og det kan derfor finnes flere avvik enn de som er listet her. Erklæringen oppdateres når testen er gjennomført, og ellers minst én gang i året og ved vesentlige endringer.

Tilbakemelding

Opplever du noe i VOKZ som ikke er tilgjengelig for deg, eller trenger du innhold i et alternativt format? Gi oss beskjed via kontaktskjemaet på læringsstudio.no. Beskriv gjerne hvilken side det gjelder og hvilket hjelpemiddel du bruker. Vi bekrefter mottak og svarer innen rimelig tid, som hovedregel innen 3 til 6 uker.

Klagerett

• Tilsynsmyndighet for universell utforming av IKT er UU-tilsynet. Du kan varsle tilsynet om mulige brudd på regelverket.
• Manglende universell utforming kan klages inn for Diskrimineringsnemnda, jf. likestillings- og diskrimineringsloven § 18.
• Elever og foresatte kan også ta forholdet opp med skolen eller skoleeier, som er ansvarlig for løsningene skolen tar i bruk.